PRÓTESIS TOTAL USAC SECC. "B" 2021

 UNIDAD 4:Relaciones intermaxilares consideraciones teórica. Registro de las relaciones intermaxilares, procedimientos clínicos. En esta unidad trabajaron los estudiantes en equipos e inventaron cuentos donde utilizaron la teoría de los dos temas y  con  indicaciones y fotografías que la instructora proporciono,   acerca de los dos temas, los estudiantes realizaron un magnifico trabajo, lo comparto para que se deleiten con estos cuentos. En Whatsapp los estudiantes compartieron 4 aspecto que no sabían antes de la clase y que ahora lo saben a cerca a de los temas tratados en la unidad 4

 UNIDAD 3:Preparación de la boca. Impresiones iniciales y finales. El tema de preparación de la boca tiene mucha relación con los tratamientos pre-protésicos que se describen en la ficha y ese fue el punto medular par el desarrollo del tema.  Luego de la sesión de clases los estudiantes trabajaron en una Jamboard donde le asignaron nombres a las lesiones presentadas den fotografías de lesiones que afectan la mucosa oral y condiciones que afectan el hueso y que  que impiden el funcionamiento optimo de una prótesis por lo que hay que preparar la boca del paciente, esta división la realiza el libro de texto de Basker.  PARA EL TEMA IMPRESIONES INICIALES Y FINALES. Luego de la sesión de clase en zoom y de realizar un análisis de algunos videos y aclarar dudas los estudiantes concluyeron en equipo y la conclusión la compartieron en Watsapp.

   UNIDAD 2 TEÓRIA CLÍNICA: ESTABILIDAD DE LA PRÓTESIS Y FICHA CLÍNICA. En esta unidad los estudiantes luego de la sesión de clases por zoom, trabajaron en una Jamboard presentando dudas a cerca del uso de la ficha clínica, lo cual fue de mucho provecho ya que citaron elementos que hacen falta para completar esta herramienta de diagnóstico clínico. Los estudiantes para trabajar esta parte del contenido están divididos en equipos los cuales están conformados de la siguiente forma y con nombres que ellos eligieron. Para el tema de estabilidad protésica aprendieron las zonas protésica con el siguiente video y luego ellos realizaron el ejercicio con sus modelos. GABRIELA CASTILLO  MAUREEN BOLAÑOS JENNIFER HOLTMAN LESLIE PALMA  NATHALY ELÍAS  WILLY VAZQUEZ

  UNIDAD 1 TEORÍA CLÍNICA  En la Facultad de Odontología de la Universidad De San Carlos de Guatemala en el curso de Prótesis II esta dividido en tres grandes áreas: Laboratorio, Teoría Clínica y Práctica Clínica. La recapitulación anterior fue del área de laboratorio. Iniciaremos abordando la teoría clínica con la Unidad 1 que contienen los temas:  Análisis de la situación de la prótesis total, transición de la dentición natural a la dentadura artificial. En esta unidad visualizamos dos videos relacionados con el proceso de envejecimiento: Luego realizamos el ejercicio de reflexionar acerca de el proceso de envejecimiento y la salud bucal en el adulto mayor, para concluir que envejecimiento no es sinónimo de edentulismo y que a la clínica dental se pueden presentar adultos mayores con dientes remanentes a los cuales podemos ofrecerles soluciones de transición de una dentadura natural a la dentadura artificial. En el siguiente enlace encontrará un documento que ilustra el proceso de in

 Como evaluación final de la retroalimentación del contenido del laboratorio, en el curso, cada estudiante presento un portafolio que contenía las actividades de todos los temas abordados y una reflexión, en esta galería están  expuestos, Vean la creatividad con que los presentaron Allison Ortíz https://classroom.google.com/g/tg/MjUzNTkyODc5MzIw/MjgwNjQyNDg5NjY3#u=NzM0NDM3MDM3OTVa&t=f Leslie Palma https://classroom.google.com/g/tg/MjUzNTkyODc5MzIw/MjgwNjQyNDg5NjY3#u=NzM2MDU2MTI0MTZa&t=f Willi Vasquez https://view.genial.ly/60422a53cbe41d77afaaf19c/presentation-portafolio-protesis-total Alicia Chun  https://padlet.com/cmoraalicia/o8cof6iehasp1z9u Astrid Castillo https://classroom.google.com/g/tg/MjUzNTkyODc5MzIw/MjgwNjQyNDg5NjY3#u=NzM2MDM5OTc0NDFa&t=f Bernardo Acevedo https://classroom.google.com/g/tg/MjUzNTkyODc5MzIw/MjgwNjQyNDg5NjY3#u=NjMzMDM3MDYwMTFa&t=f Diego Lobos https://classroom.google.com/g/tg/MjUzNTkyODc5MzIw/MjgwNjQyNDg5NjY3#u=NjM0NTQ5ODU2MDZa&t=f Jennifer

  Como actividad final y para concluir. Los estudiantes trabajaron en un mapa mental de las 7 unidades de laboratorio. EN ESTE SITIO ENCUENTRAS EL TRABAJO FINAL🚩 https://mm.tt/1829873123?t=Gdt8nOJgrN